Läsåret 2026/2027
Översikt
Detta program erbjuder den miljö, struktur och vägledning som krävs för både den intellektuella och personliga formeringen av präster som önskar verka inom den ortodoxa Tewahedo-kyrkans församlingsarbete. Den tvååriga utbildningen ges på tigrinja eller amhariska och kräver ingen kunskap i svenska eller engelska.
Programmet innehåller fördjupade studier i Ge’ez och Ziema (liturgi och hymner), vilket gör det möjligt för deltagarna att leda sakramentala och liturgiska gudstjänster. Utöver detta ska deltagarna genomföra nio teologiska utbildningsmoduler under de två åren.
| Höstterminen | Vårterminen | |
| År 1 | Dogmatik Bibelvetenskap Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
Ecklesiologi Liturgik Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
| År 2 | Patristik Kyrkohistoria I Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
Kyrkohistoria II Kyrkorätt och administration Homiletik Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
Lärandemål
Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:
- leda gudstjänster med förståelse för både traditionen och församlingens andliga behov;
- tillämpa administrativa rutiner för församlings-ledarskap och balansera krav från kyrkorätten med verkligheten i församlingen;
- utveckla pastorala färdigheter genom samarbetsövningar som bygger på olika erfarenheter;
- använda musikalisk notation för liturgiska sammanhang och utveckla sina färdigheter genom gruppövning och återkoppling;
- knyta liturgiska texter till både personlig erfarenhet och församlingsliv och visa hur de berikar varandra;
- använda avancerad grammatik och ordförråd för Ge’ez och genom samarbete med andra få en fördjupad förståelse; samt
- dokumentera sin resa inom prästutbildningen och reflektera över specifika sätt som det kollaborativa lärandet har förändrat deras förståelse av tjänstgöring och hur det kopplas till deras personliga kallelse och tjänst.
Lärandmetod
Vid Sankt Ignatios Folkhögskola är den övergripande principen som styr lärandet att all kunskap är intersubjektiv.
Kunskap är en dialog som kräver ödmjukhet och empati.
Detta program bygger på ett kollaborativt och dialogiskt lärande där deltagarna aktivt formar inte bara sin gemensamma läranderesa utan även kurserna själva. Innehållet, materialet och metoderna anpassas i realtid utifrån deltagarnas behov, intressen och bidrag. Utöver att bemästra ämnesinnehåll är ett centralt mål att varje deltagare blir medveten om hur delade lärandeupplevelser och dialog omformar deras tänkande, praktik och identitet.
The Deans Council revised the syllabus on 14 January, 2026.