Läsåret 2026/2027
Översikt
Denna kurs är avsedd för ungdomar inom den syrisk-ortodoxa kyrkan i Sverige. Kursens övergripande syfte är att ge syrisk-ortodoxa ungdomar en möjlighet att både fördjupa sina teoretiska och praktiska kunskaper om kyrkans lära och liv samt att utveckla sin förmåga att reflektera över, förklara och tala om det de har lärt sig. Kursen består av fyra moduler:
Modul 1, Källor för den syrisk-ortodoxa kyrkan, behandlar de sätt på vilka traditionen har uttryckts genom historien, det vill säga genom skrifterna, kyrkofäderna, liturgin och kyrkolagen;
Module 2, Kyrkohistoria och tro, som tar upp den Syrisk-ortodoxa kyrkans historia och tro i relation till utvecklingen i den tidiga kyrkan, med särskilt fokus på Antiokia.
Modul 3, Patristik, fokuserar på viktiga kyrkofäder inom den syrisk-ortodoxa traditionen under fem särskilda epoker: den apostoliska tiden, tiden före Kalcedon, tiden efter Kalcedon, tiden efter islams framväxt samt nutiden.
Modul 4: Liturgi:, addresses important aspects of the liturgical life of the Syrian Orthodox Church, that is, the mystery of baptism, chrismation and the Eucharist, as well as the daily prayers (Shimo(Fanqitho och M’ad’dono).
Lärandemål
Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:
- berätta historien om kyrkans utveckling på ett sätt som kopplar samman historien med livet i olika svenska gemenskaper idag;
- använd kyrkofädernas undervisning för att hantera aktuella situationer och visa varför de fortfarande är relevanta;
- förklara gudstjänster både genom studier och personlig medverkan;
- diskutera utmaningar i Sverige med exempel från deltagarnas egna erfarenheter i olika sociala sammanhang;
- utvärdera traditionella källor genom gruppdiskussion för att visa deras betydelse idag; samt
- dela med sig av hur lärande i grupp har hjälpt dem att bygga en bro mellan den Syrisk-ortodoxa traditionen och deltagarnas vardagsliv i Sverige, med exempel på hur de har funnit nya sätt att uttrycka sin tro i sin lokala kontext.
Lärandemetod
Vid Sankt Ignatios Folkhögskola är den övergripande principen som styr lärandet att all kunskap är intersubjektiv.
Kunskap är en dialog som kräver ödmjukhet och empati.
Kursen bygger på kollaborativt och dialogiskt lärande där deltagarna aktivt formar både sin gemensamma läranderesa och själva kursen. Innehåll, material och metoder anpassas i realtid utifrån deltagarnas behov, intressen och bidrag. Förutom att bemästra ämnet är ett centralt mål att varje deltagare blir medveten om hur gemensamma lärandeupplevelser och dialog förändrar deras tänkande, praktik och identitet. Genom dialog, berättelser, gruppdiskussioner, gemensam reflektion, kreativt uttryck och kollektivt utforskande utvecklar deltagarna en medvetenhet om sin egen utveckling samtidigt som de stödjer andras. Lärandegemenskapen blir en plats där allas erfarenheter och frågor inte bara berikar förståelsen utan också aktivt styr kursens riktning och hjälper varje individ att integrera lärandet i sin egen livskontext på ett meningsfullt och personligt transformativt sätt.
The Deans Council revised the syllabus on 14 January, 2026.