Läsåret 2026/2027
Översikt
Detta program erbjuder den miljö, struktur och vägledning som krävs för den intellektuella och personliga formationen av diakoner som önskar tjäna i den ortodoxa Tewahedo-kyrkan. Detta tvååriga program undervisas på Tigrnja eller Amhariska och kräver inte färdigheter i svenska eller engelska.
Programmet inkluderar Ge’ez och Ziema-utbildning för sakramentala och liturgiska tjänster, samt nio obligatoriska moduler som genomförs under de två åren.
| Höstterminen | Vårterminen | |
| År 1 | Dogmatik Bibelvetenskap Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
Ecklesiologi Liturgik Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
| År 2 | Patristik Kyrkohistoria I Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
Kyrkohistoria II Kyrkorätt och administration Homiletik Ge’ez nivå 1–3 Ziema nivå 2 |
Lärandemål
Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:
- tillämpa liturgisk kunskap i praktiska gudstjänst tillfällen, med stöd av både traditionella läror och erfarenheter från samarbetande lärande;
- koppla teologin i diakonala hymner till sin personliga andliga resa och församlingens gudstjänstupplevelse;
- använda grundläggande kunskaper i Ge’ez, samarbeta med andra deltagare för att förbättra uttal och förståelse; samt
- dokumentera sin utveckling som diakonala tjänare, beskriva hur gruppinlärning och praktik har förändrat deras förståelse av tjänsten och hur denna roll hänger samman med deras personliga andliga identitet.
Lärandemetod
Vid Sankt Ignatios Folkhögskola är den övergripande principen som styr lärandet att all kunskap är intersubjektiv.
Kunskap är en dialog som kräver ödmjukhet och empati.
Programmet bygger på kollaborativt och dialogiskt lärande där deltagarna aktivt formar både sin gemensamma läranderesa och själva kurserna. Innehåll, material och metoder anpassas i realtid utifrån deltagarnas behov, intressen och bidrag. Förutom att bemästra ämnet är ett centralt mål att varje deltagare blir medveten om hur gemensamma lärandeupplevelser och dialog förändrar deras tänkande, praktik och identitet. Genom dialog, berättelser, gruppdiskussioner, gemensam reflektion, kreativt uttryck och kollektivt utforskande utvecklar deltagarna en medvetenhet om sin egen utveckling samtidigt som de stödjer andras. Lärandegemenskapen blir en plats där allas erfarenheter och frågor inte bara berikar förståelsen utan också aktivt styr kursens riktning och hjälper varje individ att integrera lärandet i sin egen livskontext på ett meningsfullt och personligt transformativt sätt.
The Deans Council revised the syllabus on 14 January, 2026.